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En la nueva versión de la plataforma, para cada recurso se tiene una serie de controles de restricción de acceso. Puede hacer que un determinado recurso no se muestre según varios criterios. Os recomendamos ver el siguiente vídeo explicativo para entender cómo hacerlo.

Aunque las traducciones de Google y Microsoft desde el inglés sean bastante buenas, DeepL logra superarlas en calidad. Hemos traducido un mensaje de un diario francés y la traducción de DeepL es perfecta.

Se tiene que dar una respuesta a un foro y quiero hacerlo mediante un video o un audio explicando esa respuesta.

Si desea cambiar sus opciones de notificación puede hacerlo desde el navegador (seleccione su foto en la esquina remarkable derecha y después "Preferencias / Preferencias de mensaje" o bien "Preferencias / Preferencias de notificación".

Este foro es unidireccional, es decir, los alumnos no pueden responder al mismo. Se aconseja usarlo para comunicar un mensaje importante. Por ejemplo, podríamos usarlo para comunicar a los alumnos el enlace de una clase que va a ser retransmitida por videoconferencia.

T9.- Quiero calcular la nota remaining de mis alumnos de forma automática y que el examen remaining tenga un peso del fifty% sobre el total ¿Cómo lo hago?

Lo que distancia a cada aspirante de la UGR son simples clics, debido a que debes continuar un proceso que se describe a continuación. Así que, puedes contar con la tranquilidad de que es un proceso de admisión mínimo, como este:

Para llegar al Museo del Prado, uno de los lugares que visitar en Madrid más importantes y uno de los mejores museos de Madrid, la mejor opción es la línea two de metro bajando en la estación Banco de España o la línea 1 bajando en la Estación del Arte.

T6.- Cómo hacer que las preguntas de tus cuestionarios on the internet sean aleatorias y que cada alumno tenga un examen distinto

Se tienen un gran número de see this preguntas para la elaboración de cuestionarios en formato texto con una estructura similar a la siguiente:

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Resulta que vamos a poner un examen en nuestra asignatura de PRADO y tenenemos dos grupos distintos. Queremos que los exámenes de cada grupo sean diferentes.

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Cuando entramos en alguno de esos espacios docentes, nos aparece por defecto una estructura de módulos o temas en los que podemos organizar la información y las herramientas que conforman el curso.

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